Los
estudiantes del grado tercero del Colegio Casilda Zafra, presentan dificultades
en el proceso de comprensión lectora, esto
se manifiesta en la falta de interés por la lectura, deficiencia en la
decodificación y escasos conocimientos previos, esto conduce a la pobreza de
vocabulario.
Por
lo anterior a los niños se les dificulta
argumentar lo leído, impidiendo el buen desempeño en las demás áreas del
conocimiento.
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